O programa de escrita LOGICO tem por base as fases de desenvolvimento da competência da escrita nas crianças.
Na fase da estratégia alfabética, as crianças são orientadas foneticamente, i.e., uma letra para cada som que dizem.
Durante este nível de desenvolvimento, são importantes os exercícios que ajudam as crianças a compreender a estrutura sonora de uma palavra e a transformá-la numa sequência de letras.

Em cada ficha/cartão, pequenas ilustrações a cor remetem para o tema.
Constituem um estímulo para falar ou para levar à produção de ideias próprias (por exemplo, formar textos com carimbos ou colagem de gravuras ). Todos os sons/letras são apresentados através da ordenação
fono-visual de caracteres e imagens. As letras foram previamente escolhidas de acordo com os seguintes critérios:
• carácter não ambíguo da sequência som-letra(s);
• maior facilidade para a criança em discriminar os sons de uma palavra;
• possibilidade de construção rápida de palavras correspondentes aos sons.
Uma vez introduzidas as letras, podem realizar-se as actividades das fichas seguintes. Dá-se especial valor ao facto de as crianças prenderem rapidamente a lidar com palavras, frases curtas e pequenos textos. A compreensão do sentido é facilitada pelas imagens e coerência das frases. Por este meio, as crianças conseguem ler mesmo quando ainda não dominam todas as letras do alfabeto.

Ao longo dos blocos são apresentados frequentemente pequenos textos que representam já um desafio para o «bom» leitor, mas que simultaneamente dão ao leitor «fraco» a possibilidade de resolver exercícios, mesmo quando só sabe ler palavras ou partes de textos.

Conteúdo:    
   • Vamos Ler 1 ( bloco A)
   • Vamos Ler 2 ( bloco B)
   • Ler mais e melhor 1 (bloco C)
   • Ler mais e melhor 2 (bloco D)
   • Brincar com as palavras 1 ( bloco E)
   • Brincar com as palavras 2 (bloco F)