Foi especialmente concebido para crianças em idade pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico (1º e 2º anos), em fase prévia e emergente do processo de aprendizagem do princípio alfabético
Poderá também ser utilizado em crianças que ainda apresentem dificuldades na consciência fonológica, já em anos mais avançados. Cada exercício foi pensado de forma a se adequar a cada uma. Algumas apreendem logo o exercício e executam-no com facilidade, outras necessitam de mais treino.

Níveis de Consciência Fonológica:

• Noção de palavra (capacidade de segmentar a frase em palavras, organizá-las e dar-lhe sentido);
• Noção de rima (capacidade de identificar rimas);
• Aliteração (capacidade de identificar ou repetir a sílaba ou fonema no início da palavra);
• Consciência silábica (capacidade de segmentar palavras em sílabas, a criança tem de identificar e discriminar as sílabas com diferentes formatos);
• Consciência fonémica (capacidade de manipular e isolar os fonemas que compõem a palavra);
• Relação entre sons/fonemas e grafemas.

Os vários cadernos desenvolvem as atividades de forma progressiva e com uma grande variedade de exercícios, começando pela frase, palavra, sílaba e fonemas. Para o nível 1, utilizámos essencialmente imagens (estimulação da linguagem oral) e para o nível 2, optámos por recorrer , também,1á escrita ( estimulação da relação entre linguagem oral e linguagem escrita). Tanto no nível 1 como no nível 2, as dificuldades aumentam gradualmente em cada exercício.

Contém: 6 cadernos (3 para Nível 1 e 3 para nível 2) e 1 suporte Logico Piccolo.

Temas dos Cadernos: Brincar com as frases, as palavras e as sílabas | Brincar com rimas e sílabas | Brincar com os sons da fala (fonemas) | Brincar com rimas e sílabas tónicas | Brincar com as sílabas, as palavras e os sons da fala (fonemas) | Brincar com os sons da fala (fonemas), e descobrir palavras escondidas. Consulte em baixo informações detalhadas sobre cada um dos cadernos.

Autoras: Dina Caetano Alves (Linguista, Terapeuta da Fala, Professora no Politécnico de Setúbal) e Angelina Bedo Ribeiro (Professora, especializada em Educação Especial).